Ацюковский В.А. Концепции современного естествознания. М.: ИД СП, 2006.

В начало   Другие форматы   <<<     Страница 281   >>>

  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41  42  43  44  45  46  47  48  49  50  51  52  53  54  55  56  57  58  59  60  61  62  63  64  65  66  67  68  69  70  71  72  73  74  75  76  77  78  79  80  81  82  83  84  85  86  87  88  89  90  91  92  93  94  95  96  97  98  99  100  101  102  103  104  105  106  107  108  109  110  111  112  113  114  115  116  117  118  119  120  121  122  123  124  125  126  127  128  129  130  131  132  133  134  135  136  137  138  139  140  141  142  143  144  145  146  147  148  149  150  151  152  153  154  155  156  157  158  159  160  161  162  163  164  165  166  167  168  169  170  171  172  173  174  175  176  177  178  179  180  181  182  183  184  185  186  187  188  189  190  191  192  193  194  195  196  197  198  199  200  201  202  203  204  205  206  207  208  209  210  211  212  213  214  215  216  217  218  219  220  221  222  223  224  225  226  227  228  229  230  231  232  233  234  235  236  237  238  239  240  241  242  243  244  245  246  247  248  249  250  251  252  253  254  255  256  257  258  259  260  261  262  263  264  265  266  267  268  269  270  271  272  273  274  275  276  277  278  279  280  281 282  283  284  285  286  287  288  289  290  291  292  293  294  295  296  297  298  299  300  301  302  303  304  305  306  307  308  309  310  311  312  313  314  315  316  317  318  319  320  321  322  323  324  325  326  327  328  329  330  331  332  333  334  335  336  337  338  339  340  341  342  343  344  345  346  347  348  349  350  351  352  353  354  355  356  357  358  359  360  361  362  363  364  365  366  367  368  369  370  371  372  373  374  375  376  377  378  379  380  381  382  383  384  385  386  387  388  389  390  391  392  393  394  395  396  397  398  399  400  401  402  403  404  405  406  407  408  409  410  411  412  413  414  415  416  417  418  419  420  421  422  423  424  425  426  427  428  429  430  431  432  433  434  435  436  437  438  439  440  441  442  443  444  445  446 

Глава 13. БИОЛОГИЯ

«Природа производит все ради чего-нибудь и не делает ничего лишнего».

Аристотель. Физика

13.1. Становление традиционной биологии

Биология - совокупность наук о живой природе. Предмет изучения биологии - все проявления жизни: строение и функции живых существ и их природных сообществ, их распространение, происхождение и развитие, связи друг с другом и с неживой природой. Задачи биологии состоят в изучении всех биологических закономерностей, раскрытии сущности жизни и ее проявлений с целью познания и управления ими.

Основными методами биологии являются:

- наблюдение, позволяющее описать биологическое явление;

- сравнение, дающее возможность найти закономерности, общие для разных явлений (например, особей одного вида, разных видов или для всех живых существ);

- эксперимент или опыт, в ходе которых исследователь искусственно создает ситуацию, помогающую выявить глубже лежащие свойства биологических объектов;

- исторический метод, позволяющий на основе данных о современном органическом мире и его прошлом познавать процессы развития живой природы.

Биология прошла длительный путь развития.

В древние времена, до Аристотеля, т.е. до IV в. до н.э. биологические науки занимались исключительно накоплением фактов. Вопрос о причинах явлений едва затрагивался, а чаще совершенно не возникал. Отдельные попытки объяснить наблюдаемые явления отличались фантастическим, произвольным и ненаучным характером. Бедность фактов, отсутствие научных методов составляют характерную черту биологических наук в древнем мире.

Первая попытка положить основание научного подхода к биологическим наукам принадлежит Аристотелю, который собрал накопившийся до его времени фактический материал и дополнил его множеством собственных наблюдений. Существенную помощь ему оказал его ученик Александр Македонский, доставивший Аристотелю богатый зоологический материал из своих походов. Аристотель не ограничился описанием внешнего вида животных, но стремился изучать их строение, психическую жизнь, историю развития. Многие его наблюдения подтвердились в новейшее время.

Аристотель сделал первую попытку классификации животных, и его система классификации стоит гораздо выше, чем системы его преемников. Животное царство Аристотель разделил на две большие группы: имеющих кровь и лишенных крови.

Имеющие кровь подразделяются им на: четвероногих живородящих, птиц, четвероногих и безногих яйцеродящих, безногих живородящих (киты) и рыб.

Лишенные крови подразделяются на: мягких (головоногие), мягкокожих многоногих (раки), многоногих членистых (все остальные членистоногие) и раковинных безногих (раковинные моллюски и морские ежи). Кроме этого он указывал на ряд групп, являющихся переходными между ними.

В области другой ветви биологической науки - ботанике Аристотель также был первым действительным ученым - ботаником. К сожалению, главный труд Аристотеля в этой области - «Теория растений» не сохранился. Однако некоторые сохранившиеся фрагменты его полны метких, высокоценных замечаний. Он высказывает поразительно верные взгляды на сходство зародышей животных с зародышами растений, различает их половое и вегетативное размножение. Крупным недостатком биологических воззрений Аристотеля является то, что для объяснения строения и ряда процессов, протекающих в животном и растительном мирах, он прибегает к ненаучному понятию целесообразности.

С Аристотелем прекращаются в древности попытки сколько-нибудь научного изучения биологических объектов. Единственное значительное сочинение по естественной истории в древности после Аристотеля принадлежит Плинию Старшему (I в. н.э.), но оно представляет собой лишь компиляцию из сочинений Аристотеля, без критики, часто с неверным пониманием подлинника, со множеством басен. Принятое Плинием деление животных на сухопутных, водяных и летающих - чисто искусственное. Только Теофраст оставил два полезных труда - «Историю растений» и «Причины растений», в которых он внес в изучение растений идеи, совершенно свободные от предрассудков того времени и в которых он утверждал, что природа действует сообразно своим собственным законам, а не с целью быть полезной человеку.

Общий упадок науки в средние века отразился и на биологических науках. Лишь в XIII в. наблюдается некоторое оживление блогодаря арабским ученым, оригинальные сочинения которых и, главным образом, переводы Аристотеля возбуждали интерес к науке. В Европе в это время появляются переводы Аристотеля с арабского.

После XIII в. наступает некоторое затишье, но появляются переводы выдающихся сочинений на живые языки, основываются многочисленные университеты, книгопечатание облегчает распространение сочинений по естественной истории.

Значительный подъем биологических наук наблюдается в XVI веке. Великие географические открытия обогатили науку множеством новых фактов и возбудили интерес к самостоятельным исследованиям. Большое значение имеет применение микроскопа, изобретенного в конце XVI в., открывшего целый мир. Впервые францусский натуралист Стелутти применил микроскоп при изучении строения пчелы, а Мальпити (1628-1694) применил к изучению строения животных скальпель, иглы и мацерирование (размачивание тканей в различных жидкостях, чтобы ослабить связь между клетками и получить возможность изучать ткани отдельно друг от друга). Это позволило ему дать полное описание строения насекомых. Он же с помощью лупы исследовал развитие куриного яйца. С помощью микроскопа Левенгук (1632-1723) открыл микроскопические организмы, кровяные шарики, описал семянные тельца, открытые лейденским студентом Гаммом.

Джон Рэ (1628-1678) установил понятие вида, подготовив обновление систе-



Hosted by uCoz