|
Этапы |
Физические революции | |
|
1. VI в. до н.э. 2. IV в до н.э. |
Природа в целом 1 Субстанции |
-► Философия |
|
Земля _ Вода__Воздух __ |
Огонь | |
|
(твердь) (жидкость) (газ) I |
(энергия) | |
|
3. XII-XIII в. |
I Вещества — 1 |
—►- Фармакология |
|
4. XVI в. |
Молекулы — |
—►- Механика |
|
б. Конец XVIII в. у Атомы - 1 |
^ Химия Электротехника | |
|
6. Конец XIX В. ▼ | ||
|
Элементарные |
Полупроводники | |
|
частицы 1 |
^ Атомная энергия | |
|
7. Конец XX в. |
1 Амеры, эфир — |
Экология? Энергетика? Изобилие? Гибель? |
Рис. 1.2. Физические революции и этапы развития естествознания.
жении всей истории естествознания идеи эфира стали всего лишь частью некоей абстрактной философии, а в XX столетии усилиями Эйнштейна и его сподвижников были вообще «отменены» уже административным порядком.
Нечто аналогичное происходило и на втором этапе при переходе к субстанциям. Учение о субстанциях также носило абстрактный характер, но здесь уже наметились некоторые прикладные аспекты. Пожалуй, речь можно вести о трудах выдающегося врача древности Галене (I в.), использовавшего подобную идею для учения о четырех «соках», нарушение пропорций между которыми и является причиной болезней. Гален описал известные в то время способы получения лекарств, цель приема которых заключалась в восстановлении равновесия между этими «соками».
Однако введение на третьем этапе развития естествознания представления о веществах существенно изменило ситуацию. Труды Парацельса и его последователей, создавших иатрохимию (иатро - врач), закрепили представления о веществах в технологиях медицины того времени. Попутным результатом оказалось развитие технологии средневекового строительства. С тех пор понятие о веществах прочно вошло в науку того и последующего времени.
Все последующие этапы развития естествознания служили прочным основанием для развивающегося производства и давали не только новые направления в науке, но и помогали созданию новых технологий и новых методов всевозможных расчетов.
Четвертый этап развития естествознания, связанный с переходом к представлениям о корпускуле, названной впоследствии молекулой - «маленькой массой», привел к созданию механики, в том числе к небесной механике. Это позволило усовершенствовать технологию навигации, способствовало созданию многочисленных механизмов, оптических систем, часов и пр. Пятый этап, связанный с переходом к атому, привел к созданию химии и учению об электромагнетизме с их разнообразнейшей прикладной практикой. Шестой этап, характеризуемый переходом к «элементарным частицам» вещества, дал атомную энергию с ее разнообразными технологиями.
О том, что даст следующий, седьмой этап развития естествознания, сегодня можно только догадываться.
Таким образом, только прикладное использование в общественном производстве является гарантом усвоения знаний и только до тех пор, пока эти знания им востребованы.
Литературах главе 1:
1. Алексеев И.С. Деятельностная концепция познания и реальность. М., РУССО, 1945, 527 с.
2. Ацюковский В.А. Общая эфиродинамика. Моделирование структур вещества и полей на основе представлений о газоподобном эфире. М., Энергоатомиздат, 1990, 278 с.
3. Ацюковский В.А. Материализм и релятивизм. Критика методологии современной теоретической физики. М., Энергоатомиздат, 1992,192 с.
4. Бом Д. Причинность и случайность в современной физике. Пер. с англ. М., ИЛ., 1959,300 с.
5. Бублейников Ф.Д., Веселовский И.Н. Физика и опыт. Исторические очерки. М., Просвещение, 1970, 264 с.
6. Гастев Ю.А., Есенин-Вольпин А.С. Постулат. БСЭ, 3-изд. Т.20, М., изд-во Сов.Энциклопедия, 1975, с. 423.
7. Геворкян А.Т. Философский анализ революций в физике. Ереван, изд-во АН Арм. ССР, 1974,163 с.
8. Ощепков П.К. Жизнь и мечта, изд. 4-е. М., Московский рабочий, 1984, 320 с.
9. Тимирязев А.К. Кинетическая теория материи. М., изд-Во МГУ', 1954, 218 с.
10. Холтен Дж. Тематический анализ науки (логика и методология). 1. Наука - История. 2. Естествознание - философские проблемы. Пер с англ. М., Прогресс, 1981,383 с.
11. Энгельс Ф. Диалектика природы. Соч. К.Маркс и Ф.Энгельс. 2-е изд.,т. 20,1961.
