14
Введение
Вторая задача заключается в том, что, прежде чем двигаться дальше, необходимо всем основным материальным структурам и физическим явлениям найти физическое же, т. е. сущностное объяснение. Но для решения этих задач сначала нужно создать соответствующую материалистическую методологию без постулатов, «принципов» и перенормировок. Эта методология должна опираться на принципы диалектического материализма с учетом, разумеется, того пути, которое прошло естествознание за последнее столетие.
Развитие физики до начала 20 в. придерживалось, в основном, материалистической методологии: накопление опытных данных приводило к необходимости индукции - перехода от частного к общему, обобщению этих данных, а затем, в результате этого обобщения появлялась возможность дедукции - переходу от общего к частному - формулированию следствий для определения направлений новых исследований. И в том, и в другом случае необходимо было следовать определенной логике. Трудность заключалась в нахождении общей базы, как для такого обобщения, так и для последующих шагов, однако трудности, так или иначе, преодолевались, и логика индукции, а затем и дедукции находилась, и затем, после составлении системы ранее разобщенных результатов экспериментов определялись дальнейшие направления исследовании, прежде всего, для завершения системы.
История знает немало положительных примеров успешного применения индуктивно-дедуктивной логики. В конце 19 в. это было продемонстрировано, по крайней мере, в двух ключевых областях - Дж.К.Максвеллом в области электротехники и Д.И.Менделеевым в области строения вещества.
Максвелл произвел обобщение работ 24 исследователей (1873), результатом чего стало бурное развитие не только самой электротехники, но и радиотехники, а в дальнейшем электроники и ряда других приложений, казалось бы, к электротехнике прямого отношения не имеющих, например, оптики, атомной физики и некоторых других.
Введение
15
Менделеевым была разработана Периодическая таблица элементов (1869) как теоретическое обобщение накопленного до него материала по свойствам открытым к тому времени 48 элементам, на основании чего им были предсказаны свойства всех тех элементов, которые должны были занять свое место в его таблице, но тогда еще не были открыты. Но именно после создания Периодической системы и ее опубликования началось массовое и быстрое открытие всех недостающих элементов. Сама же таблица была использована не только химиками, но и физиками-ядерщиками и многими другими.
Научная методология, использованная классической физикой до внедрения абстрактно-математических теорий - теории относительности Эйнштейна и квантовой механики, была более продуктивной, чем современная методология, основанная на постулатах, аксиомах и прозрениях великих мыслителей, поэтому к ней нужно возвращаться. Это будет возврат к хорошо сегодня забытой материалистической методологии.
Не должно быть сомнения в том, что развитие физики, на принципах диалектического материализма, окажется качественно новым, плодотворным и окажет большую помощь в развитии всех областей естествознания, а также прикладникам в решении стоящих перед ними проблем.
